Como ensinar o paciente com diabetes tipo 2 - O alimento digerido entra corrente sanguínea como glicose e pâncreas geralmente produz insulina para mover a glicose em células de energia. A diabetes é caracterizado por elevados níveis de açúcar no sangue crónica, pâncreas não produz suficiente insulina, as células não respondem à insulina, ou ambos. American Diabetes Association estima que, em 2007, 7,8 por cento dos norte-americanos, ou 23,6 milhões de pessoas, têm diabetes.
2 é caracterizada pela resistência à insulina celular e produção inadequada de insulina pelo pâncreas. açúcar no sangue crônica causa infinidade de problemas de saúde, de modo que os pacientes devem ser ensinados a gerir a sua condição. Pergunte ao seu paciente que você sabe sobre a sua saúde e que se pode esperar no futuro.
Ensine paciente com diabetes tipo 2
Ele está recém-diagnosticados diabética, tem ele teve esta condição durante anos e existem quaisquer problemas de saúde co-existentes esta informação lhe permitirá adaptar o seu ensino em conformidade. Determinar o nível de desenvolvimento e nível de escolaridade alcançado paciente. Ensinar adolescentes é muito diferente de ensinar advogado de meia-idade ou pessoa idosa que nunca terminou o ensino médio.
Verifique se há barreiras de aprendizagem. Crónica açúcar elevado no sangue pode danificar os nervos dos olhos, a visão pode ficar embaçada, e pode ser difícil de focar objetos tão certificar-se de paciente tem uma visão adequada antes de apresentá apostilas com letras pequenas. Pergunte se ela tem neuropatia periférica, entorpecimento doloroso ou sensação de formigamento nas mãos ou pés.
moderada a severa neuropatia pode ser distrações irritantes enquanto o paciente está tentando aprender. Pergunte ao seu paciente, se há alguém, como pai, cônjuge ou amigo, que pode acompanhá-lo quando você está ensinando. Se você está demonstrando tarefa que exige habilidades motoras finas, como a verificação de açúcar no sangue ou injeções de insulina, é aconselhável ter alguém presente que pode ajudá-lo em casa no caso de ele se esquece etapa.
Prática com o seu paciente, e pedir-lhe para fazer a demonstração para garantir que ele pode executar tarefa. Reforçar a informação que você apresentou, dando esmolas esse paciente pode consultar em casa. Dependendo do seu nível educacional e complexidade da informação, folhetos podem ser principalmente diagramas ou texto.
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